Internet es como el mundo real. Los peligros del mundo real
son los mismos que en Internet, y sus precauciones y sus soluciones
también.
Como en la vida real creemos que el peligro está en los
desconocidos y está claro que un lugar solitario, perdido y concurrido por
mala gente es un peligro seguro; pero es tan obvio que poca gente se mete
en ellos. Por lo que aquellos que quieren hacer daño lo que hacen es
atraer a su madriguera a las víctimas o ir a buscarlas a su entorno:
discotecas, parques, salidas del colegio, centros recreativos, etc…
En internet los
lugares solitarios y perdidos equivalen a los chats y su gran peligro es
creer que por estar en casa no nos pasará nada; pero pasa y pasa mucho: lo
1º es que podemos acabar creyendo que lo que ocurre en ellos es normal y
aceptable cuando no es así; de la misma manera que no es normal ni
aceptable la droga, el sexo vicioso o la violencia gratuíta en la vida
real, aunque podemos creer que sí si nos rodeamos continuamente de sus
consumidores y de sus productores. Es posible que alguien grabe
conversaciones o escenas íntimas por la cam y chantajee al otro o
simplemente que las cuelgue en algún
“site”:
1/ Evita los chats para hacer amigos-as o ligar igual
que evitas los lugares con poca gente o los lugares peligrosos. No caigas
en la tentación del morbo ni en querer conocer gente porque te encuentras
solo-a, porque las relaciones por internet son fantasías. Si te sientes
solo-a arregla tu vida por dentro y sal a la vida real a ver gente
real.
2/ Respecto a los chats temáticos (juegos, ciencia, deportes, …) evita a la gente que quiera saber cosas de ti al margen del tema del chat. 3/ Y lo mismo en el Messenger con la gente que te ha agregado sin saber quien eres (-¿me agregas y no sabes quien soy? ¡adiós tontín-a!- y lo-la borras). Recuerda que la gente que quiere hacer daño o utilizarte, busca los sitios donde hay niños-as y consigue direcciones de Messenger de correros masivos o webs infantiles (clubes de socios, amigos on-line, etc).
A los padres y madres decir que la
sobreprotección no soluciona el problema porque genera desconfianza hacia
el mundo, desconfianza hacia los padres por sentirse vigilado-a, y que no
da herramientas; ya que cuando está solo el-la niño-a, estará igual de
desprotegido-a que antes. La solución es la educación en valores y los
hábitos de uso del ordenador:
1/ Inculca el respeto hacia
los demás (ya que muchas veces son los propios menores los internautas
agresores)
2/ Enseña al niño-a a no
realizar ni tolerar amenazas, insultos, injurias, falsas identidades, ni
cualquier otra situación que sea ilegal en la calle porque también lo es
en internet. Y si sucede que lo comente contigo para ver si es grave y
denunciable o sólo una pelea solucionable
hablando.
3/ Ayuda al-la niño-a a
estructurar su estancia delante del ordenador: pon un tiempo límite basado
en la necesidad que tenga: si es para “hablar”r con los amigos, si es para
buscar información, si es para jugar, si es para investigar, leer, … y comenta con él-ella como le ha
ido igual que lo harías cuando viene de la calle,(no se trata sólo de dar
directrices y olvidarnos, hay que hacer un seguimiento) sin
interrogarle tampoco.
4/ No olvides que el sexo
forma parte de la mentalidad de todo el mundo y la curiosidad y ansias de
saber y experimentar afloran en la adolescencia, así que no te
escandalices si intuyes o ves conversaciones sobre el tema. Educa en el
sexo sano y le educarás en una visión sana del mismo (“DE-LEY 2”)
.
- No todas las conversaciones sobre sexo tienen como
objetivo el abuso o el engaño o el riesgo de embarazo. Son las intenciones
y no los temas lo que define que algo esté bien o mal (más información en
www.de-ley.com “la carta”/”sexo y contacto físico”.). Por lo tanto no
inculquemos el miedo a los temas, sino, mejor, eduquemos en el
reconocimiento de las
intenciones.
En definitiva podemos educar para proteger, podemos atemorizar para sobreproteger, podemos arriesgarnos para educar o podemos prohibir para sobreproteger, podemos no hacer nada y abandonarles o podemos guiarles y quererles. “El Riesgo y la Confianza pueden llevar a la Muerte; pero son los únicos caminos hacia la Vida.”
25 DE OCTUBRE DE 2007
"PROFESOR PEGA A LUMNO Y NO ES VIOLENCIA"
En Jaén un Juez de la Audiencia provincial ha considerado que el hecho de que un profesor pegue en el cuello a un alumno que no atiende en clase, y le cause una contusión cervical, no es violencia sino un mecanismo de corrección aceptable. Osea... que la violencia no es el concepto de obligar a alguien a hacer lo que uno quiera ("tú no te callas, yo te obligo dándote una colleja") sino que violencia es lo que los jueces quieran que sea. Quizá por eso los pederastas salgan libres o con pocas penas; quizá por eso los maltratadores de mujeres no cumplen las sentencias (si es que se las ponen); y quizá por eso los niños víctimas de abusos tengan que ver juicio años después del abuso, declarar delante de los abusadores, etc...porque hay jueces que consideran que la violencia contra los niños y/o las mujeres entra dentro de lo aceptable. Quizá porque para ellos sea la actuación normal en la vida cotidiana. Soy profesor en 2 de los centros más conflictivos de España y nunca se nos ocurriría utilizar mecanismos de violencia para solucionar problemas: ¡ porque sabemos que el derecho a la integridad física es inviolable! (y si alguno no lo considerara así no va a tener el respaldo de los demás porque un adulto al que se paga para educar y en un centro educativo es la mayor aberración de la ética profesional y moral). Podemos pensar que perdió los nervios como nos puede pasar a todos, podemos estar de acuerdo en que la pena sea una disculpa o una sanción simbólica porque no hubo lesiones (imaginemos que no hubo lesiones)...de acuerdo ¡pero decir que obligar a alguien físicamente a hacer lo que yo quiero es aceptable implica:
- que un profesional de la Educación no tiene mecanismos pedagógicos para trabajar con niños.
- que un juez pasa completamente de la ciencia de la pedagogía y la psicología para decidir que un profesor puede usar la violencia en sus clases contra los alumnos que no siguen lo que el profesor"considera" que deben seguir!
No olvidemos que es también en Andalucía donde la fiscalía consideró que pegar a un profesor se puede penar con cárcel. Por lo tanto ¿qué significa todo esto? pues que no se puede confiar en los representantes de la Ley para hacer Justicia. ¿Dónde lleva todo esto? pues hay 2 vías:
* O se pasa del sistema y se crean sociedades alternativas donde la Justicia la haga uno mismo con todas las consecuencias (estilo ley gitana).
* O se echa a collejas (aprovechando que es una medida que entra dentro de los niveles de corrección aceptables que tiene una sociedad ) a todos estos políticos y Jueces que a pesar de que no votamos y dejan absueltos a los que atentan contra nuestros hijos siguen aferrados al poder y manipulándonos con los medios de comunicación.
14 DE AGOSTO
¿POR QUÉ ES MALO NO PAGAR EN EL TRANSPORTE PÚBLICO DE BARCELONA?
Llego de viaje al aeropuerto de Barcelona habiendo pasado por 2 aeropuertos de Sudamérica y uno de España. En la cinta de las maletas hay una pantalla q anuncia las salidas de los “bultos” de Bilbao, New York, e Ibiza. Esa es la mía: Brasil. Los rusos de al lado llevan media hora allí y les anuncian que sus maletas saldrán media hora después. Puedes enterarte de todo lo que pasa porque todas las cintas están pegadas, sin espacio para mover el carrito apenas. Hace un año fue la misma situación (me gusta la evolución de los dirigentes del Aeropuerto de Barcelona; no me extraña que pidan las conexiones directas con otros continentes: su organización es modélica. Mejor incluso que algún país africano perdido.).
Voy a coger el tren y un grupo de 3 mujeres sudamericanas me invitan a que coja el autocar de asientos de esparto (que en sus buenos tiempos, allá por lo años 60, debía hacer el recorrido entre Masnou y Premiá) no sin antes “chekear” el “boleto”. En ese momento me pregunto si he llegado a España o si estoy en el Caribe. Miro a mi alrededor y sólo veo trabajadores de origen sudamericano. ¿El aeropuerto de Barcelona es un centro de acogida ejemplar de la comunidad inmigrante? ¿o es una empresa con unas condiciones laborales vergonzosas que se vale de la necesidad económica y la sumisión del que no puede perder un empleo para contratar inmigrantes sudamericanos (porque seamos realistas…creen que hay un trabajo con mayoría inmigrante que tenga buenas condiciones? (yo “también”).
No nos olvidemos que el tren no funciona…para variar. Llego a la Estación central…como la nocha anterior llovió no funciona ninguna línea de tren en condiciones; pero tengo suerte: soy español y pueden decirme que me busque la vida y lo entiendo; los guiris tendrán que dar 100 vueltas hasta encontrar a un “informador oficial” que diga una palabra en su idioma (inglés).
Tardaré más en llegar a mi casa desde el aeropuerto que de Brasil a España. El tranvía tampoco funciona por suerte la señora conductora me deja delante de casa porque no le han puesto parada supletoria y lo hace donde puede (que casualmente es mi casa).
Por todo ello ¿creen que hay algún motivo para colarse en los transportes públicos de Barcelona-Cataluña? (yo “tampoco”)
Pongo la T.V. y los gobernantes dicen que la culpa es del gobierno anterior que no invirtió en las infraestructuras de transportes. Si la culpa es del gobierno anterior…¿Por qué despidieron al responsable de RENFE en Cataluña? ¿En qué quedamos; era culpa del gobierno anterior o de este señor de RENFE? Y si resulta que la situación es aún más caótica que cuando estaba él…¿Por qué no dimite el político que hizo el cambio por hacer mal el cambio si la culpa era del Señor de RENFE?
Ahora se puede decir que se ha vuelto a votar a los mismos gobernantes; pero no es cierto: el pueblo en un alto porcentaje, ¡NO HA VOTADO! Y EL PASO POSTERIOR A LA ABSTENCION (Y YA VAN VARIAS) CUANDO NO SE HACE CASO AL PUEBLO…SABEN CUAL ES ¿NO?
8 NOVIEMBRE 2006
2.EL ALEJAMIENTO DE LOS POLÍTICOS
Un Estatuto de Autonomía de Cataluña votado en unas elecciones con menos del 50% de participación. Unos partidos políticos de de derechas que dicen que "Ciutadans" son de izquierdas y los de izquierdas que no, que son de derechas ¿por qué? porque intentan engañar al electorado despreciando al nuevo en un mobbing político absurdo. Pero vamos a ver "políticos" (no se me ocurre otro insulto) ¿todavía no han aprendido que los índices de participación tan bajos y la aparición de partidos políticos nuevos es porque la gente está harta de vosotros, de vuestras hipocresías, mentiras, y sobretodo de vustros intentos de crear la famosa crispación? Vivimos en una sociedad cada vez más alejada de los partidos políticos y los gobiernos al estilo de las favelas de Brasil donde cada comunidad desarrolla sus propios proyectos; y cuando no queda más remedio que encontrarse en un punto, el abuso gubernamental sólo tiene como respuesta posible la violencia callejera (obsérvese el ejemplo de Barcelona y sus leyes contra las libertades individuales, que han hecho aumentar la violencia hasta el punto de suspender convenciones internacionales por falta de seguridad ¿hay mayor fracaso político? ). Y sucede en toda España, díganme ¿en que lugar (excepto el país vasco) la gente de diferentes ideologías no discute pacíficamente y despotrican de los partidos que defienden sus posturas, por su forma de manipular con el objetivo de marginar al oponente? Políticos alejados de la realidad social, preocupados en exclusiva de su enriqueciminto personal y sobretodo de la vanidad individual y la del partido. ¿A que viene todo esto? dirán ustedes...pues que si las cosas no cambian y en el futuro tuvieran que preguntarse el por qué de tanta violencia, no olviden este escrito que poco tiene de profético pero mucho de lógica histórica. (y no nos olvidemos de los medios de comunicación...pero eso es otro día)
